中元节，俗称*节，与除夕、清明节、重阳节并称中国传统四大祭祖节日。全国各地都有祭拜祖先、扫墓等习俗。
节日期间，宝贝们看到成人的一些活动，难免会问到关于节日的话题。
“妈妈，今天为什么要祭拜祖先啊？”、“人为什么会死呀？”、“为什么人死了就再也见不到了？”
孩子希望能理解这些关于生命的问题，但在大多数成人看来，“死亡”、“*”这些词汇都是“禁忌”。
如何让孩子了解死亡、*，珍惜生命健康，对父母和孩子们自己，都是个不小的难题。
坦然回答不要躲闪家长要学习的是，如何巧妙引导和解释孩子面对死亡时所产生的“为什么”。
“面对这类问题时，家长要很坦然地告诉孩子，不要紧张，不要恐慌，也不要吓孩子。”专家表示，不要躲闪孩子的问题，因为这样反而更易激发孩子的好奇心。
孩子从3岁左右开始，特别是5、6岁时，便可能对“死亡”的概念发生兴趣。但因心理发展阶段不同，不同年龄段的孩子，对死亡的理解也有差别。
把握时机选择场合如果孩子想问，就告诉他，可以通过一些合适的机会和合适的场合；但如果孩子没有问，也没有必要一定让孩子去理解。
1、清明节、中元节等祭祀祖先的时间
像“清明时节雨纷纷，路上行人欲断*。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”这样的诗，未尝不可读给孩子听，慢慢地，孩子就会记住了，在孩子不问时，不用讲解，有一天，孩子一定会明白诗句所有的意思。而且在这样的节日里，可以和孩子讲一些清明节的风俗知识。
2、动、植物死去时
如果家里养的小动物，尤其是孩子也参与喂养照顾小动物，那么在小动物离去时，一定要尊重孩子的想法，哪怕孩子想要再看几眼，或者想要亲手掩埋，抑或想要以自己各种各样的方式去表达自己的情绪时，我们都要尊重并且给予我们成人的理解和帮助。这时，有的孩子会很伤心，也有的孩子不在意。但是每个年龄段的孩子不一样，心理表现也不一样，理解孩子并尊重孩子是最重要的。
在跨世纪幼儿园，我们会放置动植物，让孩子观察，让孩子参与照顾。同时在蒙特梭利教育的科学文化领域也会有动植物相关的蒙氏教具，可以适时让孩子更好了解动植物的生长特性。
可以采取哪些方法呢？1、对学龄前孩子最好讲故事
对学龄前孩子，用讲故事方式更合适，甚至可告诉孩子一些仙逝的老人在世时的小故事，不要把过度悲伤的情绪传染给孩子。至于孩子懂不懂，并不是最重要的。但是也要提醒家长，别把天堂太美化了，“如果把天堂说得太好了，说不定孩子会向往去天堂，反而收到反效果。”
2、给家长推荐的著名儿童绘本
通过绘本中的图文故事，告诉孩子关于死亡的概念，比如跨世纪与海燕出版社共同打造的“爱·阅读图书馆”日常类图书中的《天堂里的好地方》、《最美的葬礼》，就是关于死亡的很好的阐述。
理解死亡、缅怀逝去的亲人等等也都可以通过绘本阅读来告诉孩子相关的知识。
跨世纪教育，为孩子的一生幸福做准备。
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